Arsana, J., Sriartha, I. P. ., & Sukadi. (2024). Pengaruh Model Cased Based Learning Berbantuan Flipped Clasroom terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 165–175. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v12i1.82545