Anggara, I. M. C. (2018) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Berbantuan Peta Konsep terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA”, International Journal of Elementary Education, 2(2), pp. 72–80. doi: 10.23887/ijee.v2i2.14407.