Anggara, I. M. C. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Berbantuan Peta Konsep Terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA”. International Journal of Elementary Education, vol. 2, no. 2, June 2018, pp. 72-80, doi:10.23887/ijee.v2i2.14407.