Trilyawan, N., Margunayasa, I. G., & Jayanta, I. N. L. (2021). Dampak Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 2(1), 38–45. https://doi.org/10.23887/iji.v2i1.44509