N. Trilyawan, I. G. Margunayasa, and I. N. L. Jayanta, “Dampak Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar”, Indonesian j. of inst., vol. 2, no. 1, pp. 38–45, Jan. 2021.