Trilyawan, N., I. G. Margunayasa, and I. N. L. Jayanta. “Dampak Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar”. Indonesian Journal of Instruction, vol. 2, no. 1, Jan. 2021, pp. 38-45, doi:10.23887/iji.v2i1.44509.