Android-Based Learning Media for Vocational High School Students
DOI:
https://doi.org/10.23887/ijnse.v5i2.37080Keywords:
learning application, androidAbstract
Online learning impacts decreasing student interest and learning outcomes, so students need media that can help the learning process. This research aims to produce an android-based learning application for vocational students. This research is classified as developed using the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The subjects involved in this study were two media experts, one teacher, and vocational students. Data collection in the study was carried out using the interview method and distributing questionnaires with an instrument in a product validity test questionnaire. The research data was analyzed using scores from each validator by adding up each score on each indicator and finally providing a valid assessment using the percentage assessment procedure. The study results indicate that the developed learning application media has a high validity score, so developing and teaching vocational high school students. In addition to having a high validity score, the learning application media has increased students' motivation and learning outcomes.
References
Aditama, P. W., Dewi, N. K. C., Anandita, I. B. G., & Atmaja, K. J. (2018). Rancang Bangun Aplikasi Mobile Siska Berbasis Android. Sintech (Science and Information Technology) Journal, 1(2), 100–107. https://doi.org/10.31598/sintechjournal.v1i2.291. DOI: https://doi.org/10.31598/sintechjournal.v2i1.291
Ahdan, S., Putri, A. R., & Sucipto, A. (2020). Aplikasi M-Learning Sebagai Media Pembelajaran Conversation Pada Homey English. Jurnal Sistemasi, 9(3), 493. https://doi.org/10.32520/stmsi.v9i3.884. DOI: https://doi.org/10.32520/stmsi.v9i3.884
Arief, R., Wazirudin, M. I., Rachman, A., & Hapsari, D. P. (2018). Pengembangan aplikasi pembelajaran TIK berbasis web menggunakan model ADDIE untuk siswa SMK. Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Terapan VI, 509–514. https://ejurnal.itats.ac.id/sntekpan/article/download/333/203.
Arlen, S. R., Astuti, I. A. D., Fatahillah, F., & Purwanti, P. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Aplikasi Appypie Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa di SMK. Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 1(1), 44–49. http://jim.unindra.ac.id/index.php/schrodinger/article/view/3073. DOI: https://doi.org/10.30998/sch.v1i1.3073
Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941. DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Astuti, I. A. D., Dasmo, D., & Sumarni, R. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dengan Menggunakan Aplikasi Appypie Di Smk Bina Mandiri Depok. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 24(2), 695. https://doi.org/10.24114/jpkm.v24i2.10525. DOI: https://doi.org/10.24114/jpkm.v24i2.10525
Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Urnal Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 9–15. https://doi.org/ 10.31602/muallimuna.v3i1.952. DOI: https://doi.org/10.31602/muallimuna.v3i1.952
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261–272. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/8242. DOI: https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p261-272
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Fikri, M., Faizah, N., Elian, S. A., Rahmani, R., Ananda, M., & Zaki, A. S. (2021). Kendala Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Kajian Kritis. Jurnal Educatin and Development, 9(1). https://doi.org/10.37081/ed.v9i1.2290.
Firdaus, F. (2020). Implementasi Dan Hambatan Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Kependidikan, 6(2), 220–225. https://doi.org/10.37150/jut.v6i2.1009. DOI: https://doi.org/10.37150/jut.v6i2.1009
Habibah, R., Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(02), 1. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.1070. DOI: https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.1070
Halik, & Aini, Z. (2020). Analisis Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Enlighten (Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam), 3(2), 131–141. https://doi.org/10.32505/enlighten.v3i2.1887. DOI: https://doi.org/10.32505/enlighten.v3i2.1887
Hamzah, H., Utami, L. S., & Zulkarnain, Z. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Orbita: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 5(2), 77. https://doi.org/10.31764/orbita.v5i2.1192. DOI: https://doi.org/10.31764/orbita.v5i2.1192
Herlina, N. (2020). Manajemen Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19. Journal Civics & Social Studies, 4(2), 102–108. https://doi.org/10.31980/civicos.v4i2.925. DOI: https://doi.org/10.31980/civicos.v4i2.925
Indrawati, B. (2020). Tantangan dan Peluang Pendidikan Tinggi Dalam Masa dan Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.261. DOI: https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.261
Iskandar, K., & Anam, S. (2018). Kampung Pendidikan Dan Upaya Mensukseskan Program Wajib Belajar 12 Tahun. Journal of Apllied Linguistic and Islamic Education, 2(1). https://doi.org/ 10.33754/jalie.v2i1.135.
Jannah, M., Harijanto, A., & Yushardi, Y. (2019). Aplikasi Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Pokok Bahasan Suhu Dan Kalor Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(2). https://doi.org/10.19184/jpf.v8i2.11140.
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.3892262.
Kabunggul, J., Pramita, D., Mandailina, V., Abdillah, A., Mahsup, M., & Sirajuddin, S. (2020). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament Berbantuan Media Android. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2). https://doi.org/10.31764/pendekar.v3i2.2804.
Khairul, K., Haryati, S., & Yusman, Y. (2018). Aplikasi Kamus Bahasa Jawa Indonesia Dengan Algoritma Raita Berbasis Android. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 11(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/tip.v11i1.102. DOI: https://doi.org/10.24036/tip.v11i1.102
Kharisma, G. I. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android terhadap Kemampuan Memahami Teks Prosedur Siswa Kelas VII. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 269–278. https://doi.org/10.32528/bb.v5i2.2795. DOI: https://doi.org/10.32528/bb.v5i2.2795
Khasanah, M. N., Ningrum, T., & Aprilia, I. R. (2020). Analisis Kendala Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Tidar Saat Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Biologi, 1(2). https://doi.org/10.31002/nectar.v1i2.1348.
Kurniasari, A., Pribowo, F. S., & Putri, P. D. A. (2020). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 6(3). https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p246-253. DOI: https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p246-253
Kuswanto, J. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Desain Grafis Kelas X. Edutic - Scientific Journal of Informatics Education, 6(2), 78–84. https://doi.org/10.21107/edutic.v6i2.7073. DOI: https://doi.org/10.21107/edutic.v6i2.7073
Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Jurnal Media Infotama, 14(1). https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467. DOI: https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467
Magdalena, I., Ramdani, F. C. T., & Anggraini, M. C. (2021). Implementasi Pembelajaran Tematik Sesuai Kurikulum 2013 di SDN Sukasari II. Jurnal Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.36088/pandawa.v3i1.1007.
Makmuri, M., Wijayanti, D. A., Salsabila, E., & Nur Fadillah, R. (2021). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Android Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Persamaan Garis Lurus Untuk Peserta Didik Kelas VIII. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 643–654. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.535. DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.535
Mansyur, A. R. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.55. DOI: https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.53
Megawaty, D. A., Damayanti, D., Assubhi, Z. S., & Assuja, M. A. (2021). Aplikasi Permainan Sebagai Media Pembelajaran Peta Dan Budaya Sumatera Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komputasi, 9(1). https://doi.org/10.23960/komputasi.v9i1.2779. DOI: https://doi.org/10.23960/komputasi.v9i1.2779
Mukminin, A., Habibi, A., Prasojo, L. D., & Yuliana, L. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di MTs. Al-Istiqamah Halong Kabupaten Balangan. Jurnal Cross-Border, 4(1), 296. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132254846/penelitian.
Nazar, M., Zulfadli, Z., Oktarina, A., & Puspita, K. (2020). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk Membantu Mahasiswa dalam Mempelajari Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(1), 39–54. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i1.16047. DOI: https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i1.16047
Ningsih, R. (2021). Meningkatan Kemampuan Sumber Daya Manusia dengan Melaksanakan Pendidikan Menengah. Jurnal Revolusi Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.1235/jri.v2i1.67.
Nurmaya, A. L., Irsan, G. I., Sufinuran, S., & Fauziah, R. (2022). Analisis Perkembangan Perilaku Sosio-Emosional Siswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Secara Daring (Online) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2062. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2062
Nursita, L., Sulistyo, B., & Edy. (2022). Pendidikan Pekerja Anak: Dampak Kemiskinan Pada Pendidikan. Economic Education Journal, 4(2). https://doi.org/10.37479/jeej.v4i1.11894. DOI: https://doi.org/10.37479/jeej.v4i1.11894
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945. DOI: https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Qurohman, M. T., Sungkar, M. S., & Abidin, T. (2019). Development of Mathematics Learning Application Based on Android. Jurnal Pedagogik, 6(2), 475–513. https://doi.org/10.33650/pjp.v6i2.735.
Rahman, R., Kondoy, E., & Hasrin, A. (2020). Penggunaan Aplikasi Quizziz Sebagai Media Pemberian Kuis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1161. DOI: https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1161
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2). https://doi.org/ 10.23887/jjpe.v12i2.30179.
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924. DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924
Salsabila, U. H., Sari, L. I., Lathif, K. H., Lestari, A. P., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138. DOI: https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Sari, P. R., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Selama Covid-19 Universitas Veteran Bangun Nusantara , Sukoharjo. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15. https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/JPM/article/view/732. DOI: https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.732
Sholekah, I. N., & Zulyan. (2021). Hambatan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10857–10868. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2720.
Simanjuntak, S. Y., & Kismartini, K. (2020). Respon Pendidikan Dasar Terhadap Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP), 6(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.3960169. DOI: https://doi.org/10.38048/jipcb.v7i2.108
Suhendro, E. (2020). Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(3), 133–140. https://doi.org/10.14421/jga.2020.53-05. DOI: https://doi.org/10.14421/jga.2020.53-05
Sukarni, W., Astalini, A., & Agus Kurniawan, D. (2021). Literatur Review: Sistem Sosial Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Sikap Sosial Siswa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 106–115. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1102. DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1102
Sukitman, & Trizid, A. (2020). Peran Guru Pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Diskusi Daring Tematik Nasional, 91–95. http://research-report.umm.ac.id/index.php/psnpb/article/view/3655.
Surahman, E., Santaria, R., & Setiawan, E. I. (2020). Tantangan Pembelajaran Daring Di Indonesia. Jurnal of Islamic Education, 5(2). https://doi.org/10.24256/kelola.v5i2.1397.
Susanty, S. (2020). Inovasi Pembelajaran Daring Dalam Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Hospitality, 9(2), 157–166. https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.289. DOI: https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.289
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072. DOI: https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Tahel, F., & Ginting, E. (2019). Perancangan aplikasi media pembelajaran pengenalan pahlawan nasional untuk meningkatkan rasa nasionalis berbasis android. Teknomatika, 09(02), 113–120. http://ojs.palcomtech.ac.id/index.php/teknomatika/article/view/467.
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816. DOI: https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816
Zahrawati, F., & Nurhayati, N. (2021). The Challenge Of Online Learning In Curriculum-2013 During Covid-19 Pandemic: Study Of Social Science Teachers At MAN 2 Parepare. Sociological Education Journal, 2(1). https://doi.org/10.12345/socioedu.v2i1.380. DOI: https://doi.org/10.59098/socioedu.v2i1.380
Zhafira, N. H., Ertika, Y., & Chairiyaton, C. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran. Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen, 4(1). https://doi.org/10.35308/jbkan.v4i1.1981. DOI: https://doi.org/10.35308/jbkan.v4i1.1981
