Indonesian Journal of Sport & Tourism

Pengaruh Model Latihan Bervariasi Terhadap Terhadap Kemampuan Passing Bawah Permainan Bola Voli Klub Bakung Hoktong Palembang

Elshy Elizabeth Olla — 2024-12-01

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Passing Bawah Bola Voli pada atlet Klub Bola Voli Bakung Hoktong Palembang. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain dalam penelitian ini menggunakan “One Group Prettest Postttest Design.” Populasi dalam Penelitian ini adalah Atlet Klub Bola Voli Bakung Hoktong Palembang berjumlah 30 atlet yang teridiri dari atlet putra berjumlah 18 orang dan atlet putri berjumlah 12 orang, dan Sampel dalam penelitian ini sebanyak 12 atlet putri. Instrumen Penelitian yang di gunakan yaitu Tes Kemampuan Passing Bawah Bola Voli dengan Media Dinding. Hasil Penelitian Pre-test sebesar 12,57 dan hasil post-test sebesar 29,00 nilai ini lebih besar dari hasil pre-test, Ini artinya latihan menggunakan metode bervariasi dapat meningkatkan kemampuan parsing bawah atlet klub Bakung Hoktong. Pengaruh metode latihan bervariasi dalam meningkatkan kemampuan passing bawah berpengaruh sebesar 16,33%, Berdasarkan hasil hitung uji hipotesis hasil latihan post-test skor nilai paling menonjol adalah 55, kemampuan passing bawah atlet yang paling rendah memiliki skor nilai 17 dan nilai rata-rata 29,00. Sedangkan pada kelas pre-test yang tidak menggunakan model latihan bervariasi nilai yang paling menonjol adalah 26 dan nilai yang paling rendah dengan skor 6 dan nilai rata-rata 12,67. Dimana dari nilai rata-rata 12,67 meningkat menjadi 29,00. Hasil penelitian ini dapat di simpulakn bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam pemberian model latihan bervariasi terhadap kemampuan passing bawah permainan bola voli klub Bakung Hoktong.

Perbedaan Pengaruh Pelatihan Triangels Pasif Pass dan Triangels Active Pass Terhadap Akurasi Passing Pada Student Athletes

Ahmad Taufiqur Rohman — 2024-10-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan passing pasif segitiga dan passing sambil bergerak terhadap akurasi passing pada siswa ekstrakurikuler SMK Negeri Purwosari, adapun masalah dalam penelitian ini yaitu belum adanya metode latihan dan variasi latihan akurasi passing. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen menggunakan model pretest dan posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler futsak SMK Negeri Purwosari dengan jumlah 20 atlet. Untuk menentukan sampel menggunakan random sampling serta menggunakan ordinal pairing A-B-B-A. Prosedur kegiatan penelitian ini mencakup: (1) Pre-test (2) Pembagian kelompok (3) Perlakuan (4) Post-test. Pengolahan data menggunakan perangkat lunak SPSS versi 24, dengan analisis uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan latihan passing pasif segitiga dan passing sambil bergerak terhadap akurasi passing pada siswa ekstrakurikuler SMK Negeri Purwosari. Terbukti bawah pelatihan passing pasif segitiga dan passing sambil bergerak sangat mempengaruhi akurasi passing sehingga atlet lebih percaya diri.

Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bolavoli

Denis Bara Atmaja — 2024-10-22

Motivasi belajar berperan penting untuk menunjang kelancaran pembelajaran PJOK. Perlu dilakukan upaya dan usaha untuk mewujudkan motivasi yang baik. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memakai model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh atau tidak penggunaan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bolavoli dan seberapa besar pengaruhnya. Sampel yang dipilih adalah siswa kelas X DKV 2 dan X BD 1 SMK PGRI 13 Surabaya. Hasil perhitungan statistik menunjukkan dengan penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terdapat pengaruh yang signifikan pada peningkatan motivasi belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil uji T paired sample t test yaitu didapatkan nilai sig. 0,00<0,05 yang artinya ada perbedaan yang signifikan dari pelaksanaan treatment. Berdasarkan hasil hitung diketahui bahwa motivasi belajar siswa meningkat sebesar 10,92%.