Langoday, I. 2018. PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCAIT (SELECT, COMPLETE, ACCEPT, INFER, AND THINK) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X TK2 SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Journal of Education Action Research. 2, 2 (Jul. 2018), 115–122. DOI:https://doi.org/10.23887/jear.v2i2.12185.