LANGODAY, I. PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCAIT (SELECT, COMPLETE, ACCEPT, INFER, AND THINK) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X TK2 SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Journal of Education Action Research, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 115–122, 2018. DOI: 10.23887/jear.v2i2.12185. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/12185. Acesso em: 4 may. 2024.