Langoday, Irhamy. 2018. “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCAIT (SELECT, COMPLETE, ACCEPT, INFER, AND THINK) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X TK2 SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018”. Journal of Education Action Research 2 (2):115-22. https://doi.org/10.23887/jear.v2i2.12185.