Sudiarta, I. 2017. PENGARUH METODE JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK KELOMPOK B TK MAHARDIKA DENPASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran. 1, 3 (Okt 2017). DOI:https://doi.org/10.23887/jipp.v1i3.11989.