ARI DIANTARI, N. L. G.; GADING, I. K.; NGURAH JAPA, I. G. Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Realistik Berbantuan LKS terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 127–136, 2019. DOI: 10.23887/jipp.v3i2.18069. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/18069. Acesso em: 29 nov. 2024.