SUDIARTA, I. PENGARUH METODE JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK KELOMPOK B TK MAHARDIKA DENPASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 1, n. 3, 2017. DOI: 10.23887/jipp.v1i3.11989. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/11989. Acesso em: 19 may. 2024.