Sudiarta I. PENGARUH METODE JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK KELOMPOK B TK MAHARDIKA DENPASAR. JIPP [Internet]. 5 Oktober 2017 [dikutip 26 Mei 2024];1(3). Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/11989