Badin, P. P., Suastra, I. W. ., & Candiasa, I. M. . (2023). Dampak Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(3), 624–635. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i3.67991