Rizqiani, F.M. 2018. Keefektifan Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Sikap Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Tema 2, Sub Tema 1. Sumber Energi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 2, 4 (Nov. 2018), 420–425. DOI:https://doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16160.