Rizqiani, F. M. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Sikap Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Tema 2, Sub Tema 1. Sumber Energi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 420–425. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16160