Amalia, I., & Setiawan, D. (2023). Model Flipped Classroom Berbantuan SOFLEN (Song for Learning) Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 364–372. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i2.62617