., N. N. D.; ., D. P. A. A. S. M.; ., M. M. S. M. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PENGUKURAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 251–260, 2018. DOI: 10.23887/paud.v6i1.15183. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/15183. Acesso em: 18 jul. 2024.