Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Bali Menggunakan Aplikasi Transliterasi Aksara Bali Kelas Xi Mia 1
DOI:
https://doi.org/10.23887/jpbb.v9i1.35934Abstract
Penelitian ini bertujuan menjelaskan tata cara meningkatkan keterampilan siswa menulis aksara Bali menggunakan aplikasi Transliterasi Aksara Bali siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Sukasada, mengetahui keterampilan siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Sukasada setelah menggunakan aplikasi Transliterasi Aksara Bali dalam pembelajaran menulis aksara Bali, serta pendapat siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Sukasada tentang aplikasi Transliterasi Aksara Bali dalam menulis aksara Bali. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Sukasada, dan objek penelitian adalah pembelajaran menggunakan aplikasi Transliterasi Aksara Bali. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, kuesioner. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian meliputi; tata cara meningkatkan keterampilan siswa menggunakan aplikasi Transliterasi Aksara Bali dalam pembelajaran menulis aksara Bali sesuai rencana pembelajaran yang telah dibuat, menggunakan aplikasi Transliterasi Aksara Bali dapat meningkatkan keterampilan siswa menulis aksara Bali, terdapat peningkatan skor rata-rata siswa siklus I 72,3, pada siklus II 88,96, dan pendapat siswa tentang aplikasi Transliterasi Aksara Bali berada pada kategori positif, dengan perolehan skor 48,84. Terdapat pengaruh yang baik dan signifikan ketika menggunakan aplikasi Transliterasi Aksara Bali untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis aksara Bali.
References
Agung,Shandy. 2018. Pemanfaatan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika SMP. Prosiding Seminar Nasional ISSN 2443-1109. Volume 03, Nomor 1 (diakses pada tangga 26 April 2021)
Arikunto, Suharsini, dkk. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:PT. Bumi Aksara
Asmuni. 2020. “Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya”. Jurnal Pedagogy. Volume 7. Nomor 4 (diakses pada tangga 26 April 2021)
Husamah. 2014. Pembelajaran Bauran (Blended Learning) Terampil Memadukan Keunggulan Pembelajaran Face-To-Face, E-Learning Offline, E-Learning Online dan Mobile Learning. Jakarta : Prestasi Pustaka
Koyan, Wayan. 2012. Statistik Pendidikan Teknik Analisis Data Kuantitatif. Singaraja : Universitas Pendidikan Ganesha Press
Kurniawan, Bayu. 2020. Penggunaan Aplikasi Google Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Pembelajaran Online Bagi Guru Matapelajaran IPS. Universitas Pendidikan Ganesha: Vol. 04 No. 1 (diakses pada tangga 26 April 2021)
Maria Zulfiati, Heri. 2016. Pengaruh Pembelajaran IPS Berbasis ICT (Information and Communication Technology) dengan Aplikasi Lectora Inspire Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Universitas Yogyakarta: Vol. 01 No. 1 Maret 2016. (diakses pada tanggal 17 Juni 2021)
Meidawati, dkk. 2019. “Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”. Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Enterpreneurship VI Tahun 2019. ISBN : 978-602-99975-3-8 (diakses pada tangga 26 Juni 2021)
Nuryadi, dkk. 2017. Dasar-dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta : Sibuku Media Rahadyan, Andri. 2018. Penggunaan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Universitas Indraprasta: Vol. 01. No. 01 Januari 2018. (diakses pada tanggal 18 Juni 2021)
Ramliyana, Randi. 2021. Penerapan Aplikasi Berbasis Smartphone Quizizz dalam Pembelajaran Online di Era New Normal. Universitas Indraprasta: Vol. 03. No. 1. (diakses pada tanggal 18 Juni 2021)
Suandi, I Nengah, Wisnu. 2015. Kamus Serapan Dalam Bahasa Bali. Denpasar : Cakra Press
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta Bandung
Suwija, I Nyoman. 2015. Pasang Aksara Bali. Denpasar: Pelawa Sari Tinggen, I Nengah. 1993. Celah-celah Kunci Pasang Aksara Bali. Singaraja: Indrajaya
Transliterasi Aksara Bali. Kaambl saking: http://play.google.com/store/apps/details?id=com.agusmade.anaksarabali&hlin&gl=US (diakses Ang
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
