Ni Ngh. Madri Antari, N.M.T.A.I.I.W.S. 2013. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD. MIMBAR PGSD Undiksha. 1, 1 (Jan. 2013). DOI:https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.1405.