Ni Ngh. Madri Antari, N. M. T. A. I. I. W. S. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD. mimb.pgsd undiksha 2013, 1.