., G. Y. S., ., P. D. N. D., & ., D. N. T. R. (2017). PENGARUH MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGONTROL MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SD TRIAMERTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 . MIMBAR PGSD Undiksha, 5(2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v5i2.10844