NI NGH. MADRI ANTARI, N. M. T. A. I. I. W. S. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD. MIMBAR PGSD Undiksha, [S. l.], v. 1, n. 1, 2013. DOI: 10.23887/jjpgsd.v1i1.1405. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/1405. Acesso em: 17 jul. 2024.