., L. S.; ., D. N. K.; ., D. G. N. J. Pengaruh Model Pembelajaran Predict-Discuss-Explain-Obsereve-Discuss-Explain Berorientasi Masalah Terbuka Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dalam Mata Pelajaran IPA . MIMBAR PGSD Undiksha, [S. l.], v. 4, n. 1, 2016. DOI: 10.23887/jjpgsd.v4i1.7466. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/7466. Acesso em: 30 nov. 2024.