., P. D. S.; ., D. I. K. N. W. M.; ., D. I. N. S. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM BERMUATAN MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 22 DAUH PURI. MIMBAR PGSD Undiksha, [S. l.], v. 2, n. 1, 2014. DOI: 10.23887/jjpgsd.v2i1.2012. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/2012. Acesso em: 4 may. 2024.