., L. S., ., D. N. K. dan ., D. G. N. J. (2016) “Pengaruh Model Pembelajaran Predict-Discuss-Explain-Obsereve-Discuss-Explain Berorientasi Masalah Terbuka Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dalam Mata Pelajaran IPA ”, MIMBAR PGSD Undiksha, 4(1). doi: 10.23887/jjpgsd.v4i1.7466.