., I. A. K. S., ., D. M. S. and ., I. K. S. M. (2014) “Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Alat Peraga Kartu Huruf Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I ”, MIMBAR PGSD Undiksha, 2(1). doi: 10.23887/jjpgsd.v2i1.2280.