., L. S., D. N. K. ., and D. G. N. J. . “Pengaruh Model Pembelajaran Predict-Discuss-Explain-Obsereve-Discuss-Explain Berorientasi Masalah Terbuka Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Mata Pelajaran IPA ”. MIMBAR PGSD Undiksha, vol. 4, no. 1, July 2016, doi:10.23887/jjpgsd.v4i1.7466.