., I. A. K. S., D. M. S. ., and I. K. S. M. . “Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Alat Peraga Kartu Huruf Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I”. MIMBAR PGSD Undiksha, vol. 2, no. 1, Feb. 2014, doi:10.23887/jjpgsd.v2i1.2280.