I Wyn Widiana IPEHINJ. PENGARUH PEMBELAJARAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD. mimb.pgsd undiksha [Internet]. 8 Januari 2013 [dikutip 13 Maret 2025];1(1). Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/844