Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha

Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis It Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pjok Materi Bola Basket Pada Peserta Didik Kelas Xi Akuntansi B Smk Negeri 1 Singaraja

Fajar Arinata Ginting — 2024-07-10

Penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research. Subjek penelitian yang digunakan untuk penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi B SMK Negeri 1 Singaraja Tahun Pelajaran 2023/2023 yang berjumlah 37 peserta didik, terdiri dari 8 peserta didik putra dan 29 peserta didik putri. Objek dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar teknik passing dan dribbling bola basket pada peserta didik SMK Negeri 1 Singaraja kelas XI Akuntansi B. Rancangan penelitian ini menggunakan dua siklus dengan model penelitian tindakan kelas, dengan masing-masing siklus tersebut terdiri atas dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain observasi, tes, dan instumen penelitian berupa assessment dengan penilaian aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Hasil dari penelitian implementasi model pembelajaran problem based learning (PBL) Berbasis IT dapat meningkatkan hasil belajar PJOK materi Bola Basket.

Kecakapan Bola Voli Siswa Sdn Karanganyar 02 Dalam Seleksi Por Sd/Mi 2024

Fredys Junianto Nury — 2024-07-10

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan keterampilan dasar bola voli di ekstrakulikuler bola voli SDN Karanganyar 02. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian survei dengan tes, khususnya kemampuan passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas menjadi fokus penelitian. Populasi yaitu seluruh siswa ekstrakulikuler bola voli SDN Karanganyar 02. Dengan menggunakan battery test sebagai cara untuk mendapatkan nilai, metode sampling jenuh yaitu total populasi menjadi sampel. Digunakan lembar penilaian untuk mencatat hasil tes, data dikumpulkan dengan cara melakukan 2 kali tes untuk menemukan nilai terbaik. Selanjutnya metode analisis menggunakan rumus T-skor serta diklasisfikasikan dalam 5 kategori yang ditetapkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa ekstrakulikuler bola voli di SDN Karanganyar 02 berada pada kategori sedang, Dapat disimpulkan bahwa siswa ekstrakulikuler bola voli memiliki keterampilan dasar passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas sedang. Hasil penelitian ini memberikan cara untuk pelatih mengukur kemampuan siswa dan meningkatkan kekuarangannya dengan melakukan program latihan yang dibutuhkan.

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Atletik (Lari Jarak Pendek) Pada Peserta Didik Kelas X-11 di SMA Negeri 9 Denpasar

Rizki Ihsan Kurniyanto — 2024-07-10

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PJOK Materi Atletik (Lari Jarak Pendek) menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada Peserta Didik kelas X-11 di SMA Negeri 9 Denpasar. Rancangan penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus tiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X-11 berjumlah 39 orang dengan rincian 18 putra dan 21 putri. Metode pengumpulan data dengan observasi dan tes. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data hasil belajar secara formatif pada materi lari jarak pendek siklus 1 tuntas 16 orang (40,9%), tidak tuntas 23 orang (59,1%) sedangkan pada siklus II tuntas 36 orang (92,2%), tidak tuntas 3 orang (7,8%), dengan demikian terjadi peningkatan secara klasikal sebesar 51,28%. Disimpulkan berdasarkan analisis data tersebut bahwa hasil belajar PJOK materi atletik (lari jarak pendek) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT). Implikasi penelitian ini diharapkan guru PJOK dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan hasil belajar atletik (lari jarak pendek).

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pjok Bola Basket Peserta Didik Kelas Xi-A1 Sma Negeri 7 Denpasar

Oni Nuari Mendrofa — 2024-07-10

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar PJOK melalui materi bola basket Dribbling dan Jump shoot pada peserta didik kelas XI-A1 SMA Negeri 7 Denpasar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Head Together. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-A1 SMA Negeri 7 Denpasar. Data diambil dengan cara observasi tes terhadap gerakan teknik dribbling dan jump shoot dengan format asesmen teknik dribbling dan jump shoot pada aspek kognitif dan aspek psikomotor. Data di analisis menggunakan analisis Statistik Deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar PJOK bola basket dribbling dan jump shoot pada peserta didik kelas XI-A1. Dapat dilihat pada siklus I dan siklus II persentase pada hasil belajar aspek pengetahuan dari 13 orang (27,08%) menjadi 43 orang (89,58%), pada hasil belajar aspek keterampilan dari 11 orang (22,92%) menjadi 41 orang (85,42%),pada hasil belajar aspek sikap 15 orang (31,25%) menjadi 46 orang (95,83%). Dengan demikian dapat disimpulakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) ini terbukti berpangaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik.

Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Android Pada Materi Teknik Drive Dalam Permainan Tenis Meja Untuk Mahasiswa Prodi Penjaskesrek

Zidan Regawan Pasaribu — 2024-07-10

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis android pada materi teknik drive dalam permainan tenis meja untuk mahasiswa prodi penjaskesrek tahun akademik 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Produk pengembangan divalidasi oleh ahli isi/materi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan ahli praktisi lapangan. Subjek uji coba produk dari penelitian ini adalah uji coba perorangan oleh 3 orang peserta didik, uji coba kelompok kecil oleh 6 orang peserta didik, dan uji coba kelompok besar oleh 17 peserta didik. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket/kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan hasil persentase uji ahli isi/materi pembelajaran sebesar 97.2% berkualifikasi sangat baik, uji ahli desain pembelajaran sebesar 93 % berkualifikasi sangat baik, uji ahli media pembelajaran sebesar 68% berkualifikasi cukup baik, uji ahli praktisi lapangan sebesar 88 % berkualifikasi sangat baik, uji coba perorangan sebesar 92.6% berkualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil sebesar 97.3% berkualifikasi sangat baik, dan uji coba lapangan sebesar 97.2% berkualifikasi sangat baik. Oleh karena itu, produk atau media yang dikembangkan berupa bahan ajar digital berbasis android pada materi teknik drive dalam permainan tenis meja layak digunakan untuk untuk mahasiswa prodi penjaskesrek tahun akademik 2023/2024 sebagai sumber belajar, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.