Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Soal HOTS Ditinjau Dari Adversity Quotient Di Kelas VIII SMPN 1 Loceret

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Loceret Nganjuk dengan jumlah30 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan siswa kelas VIII-I SMPN 1 Loceret Nganjuk yang berjumlah 6 siswa, terdiri dari 2 siswa tipe Climber, 2 siswa tipe Camper, dan 2 siswa  tipe Quitter berdasarkan Teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data dengan observasi, angket, tes, dan wawancara. Analisis data menggunakan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses berpikir siswa tipe Clilmber, Camper, dan Quitter dalam menyelesaikan soal HOTS di SMPN 1 Loceret. Hasil penelitian ini : (1) Siswa Climber mampu melewati ketiga tahap proses berpikir yaitu, (2) Siswa Camper tidak mampu melewati ketiga tahap proses berpikir, hanya mampu melewati 2 tahap, (3) Siswa Quitter tidak mampu melewati ketiga tahap proses berpikir, siswa Quitter hanya mampu melewati tahap pembentukan pengertian.