TY - JOUR AU - Sanjaya, Wayan Pedro AU - Putra, DB. Kt Ngurah Semara AU - Ardana, I Ketut PY - 2020/07/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Pembelajaran IPA Dengan Model Stad Berbantuan Media Mind Mapping Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa JF - Journal for Lesson and Learning Studies JA - j. lesson learning stud. VL - 3 IS - 2 SE - Articles DO - 10.23887/jlls.v3i2.26807 UR - https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/26807 SP - 191-202 AB - <p>Rendahnya kompetensi pengetahuan IPA siswa yang disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif serta kurangnya penggunanan media pembelajaran. Tujuan dilaksanakan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh yang signifikan model pembelajaran student team achievement division berbantuan media mind mapping terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi-eksperimental design atau eksperimen semu dengan rancangan penelitian non-equivalent pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD sebanyak 259 siswa. Menggunakan teknik cluster random sampling dalam menentukan sampel, sampel yang terpilih terdiri dari kelompok eksperimen yaitu kelas VC SD Negeri 5 yang diterapkan dengan model pembelajaran student team achievment division berbantuan media mind mapping dan kelompok kontrol kelas V SD Negeri 10 dibelajarkan secara konvensional. Data dikumpulkan dengan tes pilihan ganda biasa kemudian dianalisis dengan uji t polled varians. Berdasarkan analisis uji t diperoleh t<sub>hitung</sub> = 4,377 dan pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 34+36-2 = 68 diperoleh t<sub>tabel</sub> = 1,995. Berdasarkan kriteria pengujian t<sub>hitung</sub> = 4,377 &gt; t<sub>tabel</sub> = 1,995. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran student team achievment division berbantuan media mind mapping terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD.</p> ER -