Yuliantika, N.P., Kristiantari, M.R. and Putra, M. 2019. Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran. 1, 3 (Sep. 2019), 170–179. DOI:https://doi.org/10.23887/jp2.v1i3.19345.