Yuliantika, N. P., Kristiantari, M. R., & Putra, M. (2019). Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 1(3), 170–179. https://doi.org/10.23887/jp2.v1i3.19345