Yuliantika, N. P., M. R. Kristiantari, and M. Putra. “Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman”. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, vol. 1, no. 3, Sept. 2019, pp. 170-9, doi:10.23887/jp2.v1i3.19345.