Sudiarta, I. G. P., & Sadra, I. W. (2016). PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 49(2), 48–58. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v49i2.9009