MERTA, L. M. Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual terhadap Penguasaan Konsep Koloid dan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, [S. l.], v. 46, n. 1, 2013. DOI: 10.23887/jppundiksha.v46i1.1688. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/1688. Acesso em: 12 may. 2024.