Redhana, I. W. (2010) “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Peta Argumen Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Topik Laju Reaksi”, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 43(2). doi: 10.23887/jppundiksha.v43i2.1721.