Redhana, I. W. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Peta Argumen Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Topik Laju Reaksi”. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, vol. 43, no. 2, July 2010, doi:10.23887/jppundiksha.v43i2.1721.