PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 1 SELEMADEG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
DOI:
https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v12i2.6482Abstract
Objek dari penelitian tindakan kelas ini adalah implementasi model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Selemadeg tahun pelajaran 2014/2015. Bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar fisika siswa Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Selemadeg tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Selemadeg melibatkan 20 orang siswa. Sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang kurang, hanya 30,00% yang memperoleh nilai ≥ KKM. Penelitian ini dilakukan 4 tahapan yakni : perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/penilaian, dan refleksi yang terakomodasi dalam dua siklus pembelajaran. Metode pengumpulan data yaitu mengidentifikasi setiap jawaban dari pelaksanaan tes prestasi belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terjadi peningkatan dengan capaian nilai rata-rata sebesar 81,25 dan persentase ketuntasan sebesar 85,00 yag tergolong kategori baik, maka berarti penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar Fisika siswa Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Selemadeg tahun pelajaran 2014/2015
Downloads
Published
2015-07-30
Issue
Section
JPTK
License
Authors who publish with the JPTK agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
