PARHUSIP, Y. P.; ASRI HARDINI, A. T. Meta Analisis Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika Bagi Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 319–326, 2020. DOI: 10.23887/mi.v25i3.27954. Disponível em: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MI/article/view/27954. Acesso em: 22 dec. 2024.