Pengembangan Media Game Side Scrolling dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika

Authors

  • Dyah Putri Handayani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
  • Wahyudi Wahyudi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
  • Endang Indarini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan dan pengujian validitas, kepraktisan, dan keefektifan media game side scrolling pada proses belajar mengajar matematika di sekolah dasar. Metode penelitian yang diterapkan adalah R&D melalui desain ASSURE yang terdiri dari enam tahap diantaranya adalah “1) analyze learner (analisis karakteristik siswa); 2) state objectives (menetapkan tujuan proses belajar mengajar); 3) select method, media, and materials (memilih metode, media, dan bahan ajar); 4) utilize media and materials (memanfaatkan media dan bahan ajar); 5) require learner participation (melibatkan siswa dalam kegiatan proses belajar mengajar); dan 6) evaluate and revise (evaluasi dan revisi)”. Validitas produk dengan uji pakar melalui instrumen validasi pakar. Kepraktisan produk diuji tes terbatas 10 siswa dengan pemberian angket untuk melihat respon siswa setelah menggunakan media game side scrolling. Keefektifan produk dilakukann dengan tes satu kelas dengan one grup pretest-posttest design yang hasilnya diuji menggunakan Paired Samples T-Test dengan SPSS 22.0. Hasil penelitian adalah media game side scrolling meningkatkan kemampuan koneksi. Media pembelajaran dinyatakan valid berdasarkan uji pakar media, materi, pembelajaran, dan soal. Media pembelajarn dinyatakan praktis berdasarkan hasil anget respon siswa. Media pembelajaran dinyatakan efektif berdasarkan rata-rata hasil pretest dan posttest dan temuan tes Paired Samples T Test pretest-posttest memperlihatkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000

Downloads

How to Cite

Handayani, D. P., Wahyudi, W., & Indarini, E. (2019). Pengembangan Media Game Side Scrolling dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 278–287. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19367

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): Oktober

Section

Articles

License

Authors who publish with the Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)