PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sungguhan (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the pre-test post-test control group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 dengan sampel berjumlah 60 orang siswa yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII G dan kelas VII H. Teknik sampling menggunakan simple random sampling. Data hasil belajar terdiri atas 1) aspek kognitif, menggunakan tes pilihan ganda, 2) aspek afektif, menggunakan observasi sikap siswa selama pembelajaran, dan 3) aspek psikomotor, menggunakan observasi kinerja passing bola voli. Tahapan analisa data terdiri atas: 1) uji prasyarat, menggunakan uji normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan uji homegenitas Levene’s Test of Equality of Error Variance, serta 2) Uji hipotesis, menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan uji prasyarat, diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Uji-t menunjukkan thitung 3.716 sedangkan ttabel sebesar 1.671 dan nilai signifikansi yang diperoleh melalui uji t adalah p<0.00. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Kooperatif, NHT, hasil belajar, bola voli

This study is aimed to know the influence implementing cooperative learning model type numbered head together (NHT) toward learning’ result of basic technique in volleyball pass. This study is true experimental through research sequence of the pre-test post-test control group design. This study is conducted to students of VII grades SMP Negeri 3 Singaraja in 2016/2017 academic years. This study focuses on 60 student as samples which contribute in two classes namely VII G class and VII H class. Sampling technique uses simple random sampling. The data of learning’ result consist of 1) cognitive aspect, using multiple choice, 2) effective aspect, using observing students’ characteristic during learning process, and 3) psychomotor aspect, using observing volleyball pass performance. The stages of analyzing data include 1) prerequisite test, using data normalization test, using Kolmogorov-Smirnov, and homogenization test of Levene’s Test of Equality of Error Variance, 2) hypothesis test, using t-test for standard significance 0.05. Based on prerequisite, the outcome that researcher’s data has normal distribution and homogeny. t-test shows that tcount 3.716 meanwhile ttable 1.671 and significance value is gotten through t-test is p<0.00. Look the important of data analysis and discussion, it can be concluded that this study is the implementing of cooperative learning model using NHT type in which gets significant influence toward improving learning’ result of basic technique in volleyball pass for students of VII grade SMP Negeri 3 Singaraja in 2016/2017 academic years. Therefore, it is suggested for sport teacher can implement cooperative learning model using NHT type because it has proven that significant influential toward improving of students’ learning result.
keyword : cooperative, NHT, learning’ result, volleyball