PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Teknik dasar Passing Control Sepak Bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017, berjumlah 270 orang yang terdistribusi ke dalam delapan kelas yaitu kelas, VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, VIII G VIII H. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 69,32 sedangkan kelompok kontrol 66,94 kemudian hasil nilai posttest didapatkan hasil nilai pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,29. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 70,41. Didapatkan peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 13,97 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 4,47. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig<0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Passing Control Sepak Bola. Dengan demikian disarankan untuk proses pembelajaran guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan.
Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, STAD, Hasil Belajar, Sepak Bola

This research aimed to know the effect of cooperative learning model type of STAD to learning outcome of basic technique passing control of footbal. This research is true exsperimental study using research design the randomized pretest-posttest control group the subject design. Subject of this study is student of seventh-grade in SMP N 1 Sukasada academic year 2016/2017, which are 270 students distributed into eight classes namely VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, VIII G, VIII H. Random sampling was done, there were experimental group and control group. Data of learning outcome was gathered through pretest and posttes. Analysis of data used t-test through SPSS 16.0 for Windows. On exsperimental group, the value of posttestwas gathered value of average which was 69,32 while in control group is 66,94 then the value of posttest was gained in exsperimental group 83,29 in average. While on control group gained avarage value which is 70,41. It was seen there was higher value which is 13,97 while in control group has 4,47 higher value. Significant value was gained through t-test sig<0,05. Hence, it clould be conclud that cooperative learning model STAD has significant effect on learning outcome of basic technique footbal passing control. It was suggested that teacher can apply cooperative learning STAD becoming one of alternative of applying of technique of teaching .
keyword : Key words : Cooperative, STAD, learning outcome, footbal.