PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar passing bawah dan passing atas bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan penelitian the non-randomized control group pretest posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A dan VII B SMP Mutiara Singaraja Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 55 orang siswa Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan purposive sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 67,77 sedangkan kelompok kontrol 64,55 kemudian hasil nilai posttest didapatkan hasil nilai pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 81,48. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 71,1. Rata-rata gain score normalisasi yang didapatkan pada masing-masing kelompok adalah pada kelompok eksperimen sebesar 0,40 sedangkan kelompok kontrol mengalami sebesar 0,17. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig0,000<0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar passing bawah dan passing atas bola voli. Dengan demikian disarankan untuk proses pembelajaran guru dapat menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan.
Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, STAD, hasil belajar, passing bawah dan passing atas bola voli.

Abstract This research amied at investigating the effect of cooperative learning STAD on students achievement through low passing and higt passing of volley ball. The type of this research abstract experimental researct ware using non randomizedcontrol group pretest posttest design. The sample ware 55 students of7 th grade student of A and B class at junior high school of mutiara singaraja in the academic year of 2017/2018. Experimental and control group in this research ware determined by purposing sampling. Based on the result of pretest and posstest using uji-T with SPSS, it was proved that the result of pretest in experimental group was 67,66 mean while control group was 64,55. Then, the result of posttest of experimental group was 81,48 and control group was 71,70. The average of gain score of normazilation is 0,40 for experimental group and 0,17 for control group. The significance value throught uji t using cooperative learning STAD on low and high passing is 000<05. In conclusion, the effect of cooperative learning STAD had significant value on student achievement in low and high passing.
keyword : Key words : Cooperative, STAD, learning outcomes, down passing and up passing Volleyball passing.