PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDEN TEAMS ACHIEVEMENT DIVICION (STAD)TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA

AA MD ANGGA HARTAYAN ., Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. ., I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .

Abstract


ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division(STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passingsepak bola (Passing kaki bagian dalam dan Luar). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2017/2018berjumlah 144 orang yang terdistribusi ke dua belas kelas.sampel penelitian berjumlah 72 orang terdistribusi dalam dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 36 orang dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling.Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows, dimana data terdiri atas 1). Uji Prasyarat, menggunakan Uji Normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan Uji Homogenitas menggunakan Levene’s Test, serta 2). Uji Hipotesis, menggunakan Uji Independent Samples t-test pada taraf segnifikansi 0,05. Berdasarkan Uji Prasyarat diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Analisis dengan Uji-t diperoleh nilai segnifikansi = 0,000 maka p<0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh segnifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing sepak bola. Pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh segnifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa..

Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar,dan sepak bola

ABSTRACT
This study aims to determine the effect of cooperative learning model type Student Teams Achievement Division (STAD) to the learning outcomes of basic techniques of football passing (Passing inner and outer legs). This study is a real experimental study using the randomized pretests-posttest control group design of the same subject design. The subjects of the study were students of class VIII SMP Negeri 1 Mengwi Lesson Year 2017/2018 amounted to 144 people who distributed to twelve classes. the sample of the study amounted to 72 people distributed in two classes namely class VIII A as an experimental group with the number of 36 people and class VIII B as a control group. The drawing of experimental group and control group was done by simple random sampling. Data analysis was performed with the help of SPSS 16.0 for Windows, where data consisted of 1). Test Prerequisites, using the Data Normality Test using Kolmogorov-Smirnov and Homogeneity Test using Levene's Test, as well as 2). Hypothesis Test, using Independent Samples test t-test at the level of significance 0,05. Based on Prerequisite Test, it is obtained that the research data is normal and homogeneous distribution. Analysis with t-test obtained by the value of segnifikansi = 0.000 then p <0.05. So it can be concluded that the STAD type cooperative learning model has a significant effect on the learning result of the basic technique of football passing. STAD type cooperative learning because it proved to have a significant effect on improving learning outcomes of basic techniques of passing soccer on students
.

keyword : Cooperative Learning, STAD, learning outcomes, and soccer

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal ini diterbitkan oleh :




Universitas Pendidikan Ganesha


Jurnal Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan Undiksha indexed by:

 Crossref




Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan Undiksha is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.