An Working Parents' Needs for Early Childhood Daycare

Authors

  • Luh Putu Indah Budyawati Universitas Jember, Jember, Indonesia
  • Aisyah Nur Atika Universitas Jember, Jember, Indonesia
  • Yuniarta Syarifatul Umami Universitas Jember, Jember, Indonesia
  • Muhammad Haidlor Universitas Jember, Jember, Indonesia
  • Ahmad Afandi Universitas Jember, Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/paud.v11i2.54883

Keywords:

Working Parents, Early Childhood Education, Daycare

Abstract

The family needs to require parents to work. Even mothers with young children often work in the public sector to meet their family's needs. This condition means that parents cannot care for their children during working hours, so parents need PAUD services, especially daycare or child care. This research aims to determine indicators of working parents' needs for PAUD daycare services. The type of research used in this research is survey research. The research subjects in this study were 150 working parents who entrusted their children to PAUD daycare services. The data collection method used is a survey method using a questionnaire given to respondents. Before the questionnaire is given to respondents, the questionnaire is validated first by the relevant expert. The data analysis used techniques with a Likert scale of 5. This research shows that working parents need PAUD daycare services that provide activities that can help children's development. Apart from that, parents who have a bachelor's degree and the location of the daycare and the costs incurred are also considerations for parents when entrusting their children to PAUD daycare institutions.

References

Amalia, V., & Nurfadilah, N. (2021). Pelaksanaan Program Pembiasaan Konsumsi Makanan Sehat Di Dandelion Daycare Plus Depok. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 3(1), 36. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.591. DOI: https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.591

Anggadewi, B. E. T., Sinaga, J. D., & Marheni, A. K. I. (2022). Pelatihan Peningkatan Kompetensi Kepengasuhan Berbasis Experiential Learning Bagi Pengasuh Dan Orang Tua Siswa Pra Sekolah Dan Day Care. Share “SHaring - Action - REflection,”8(2), 150–158. https://doi.org/10.9744/share.8.2.150-158. DOI: https://doi.org/10.9744/share.8.2.150-158

Aziz, A. (2017). Implementasi Inovasi Pada Model-Model Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Pengasuhan Anak (TPA) Serama Kementerian Kesehatan RI. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 201–214. https://doi.org/10.21009/JPUD.112.01. DOI: https://doi.org/10.21009/JPUD.112.01

Azizah, S. M. (2019). Pengasuhan Demokratis dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Tempat Penitipan Anak Ibunda Ponorogo. Al-Murabbi: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 6(1), 13–26. https://doi.org/10.53627/jam.v6i1.3631. DOI: https://doi.org/10.53627/jam.v6i1.3631

Budyawati, L. P. I., Khutobah, K., & Geraldhyne, V. J. (2021). Survei Pemahaman dan Upaya Guru dalam Mengembangkan Multipel Inteligen Anak Usia Dini pada Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Jember. Jurnal Program Studi PGRA, 7(2). https://doi.org/10.29062/seling.v7i2.852.

Eka, W., & Rusmaladewi. (2020). Kepuasan Orang Tua Terhadap Layanan Paud Di Tkit Al Qonita Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019. Pintar Harati: Jurnal Pendidikan Dan Psikologi, 15(1), 13–24. http://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/847. DOI: https://doi.org/10.36873/jph.v15i1.847

Fitri, R., Komalasari, D., & Widayanti, M. D. (2023). Pelatihan Pengasuhan Anak Usia Dini Untuk Caretaker Daycare Di Kecamatan Lidah Wetan. Transformasi Dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 23–29. https://doi.org/10.26740/jpm.v3n1.p23-29. DOI: https://doi.org/10.26740/jpm.v3n1.p23-29

Hamer, W., Rachman, T. A., Lisdiana, A., Wardani, W., Karsiwan, K., & Purwasih, A. (2020). Potret Full Daycare sebagai Solusi Pengasuhan Anak bagi Orang Tua Perkerja. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 4(1), 75. https://doi.org/10.32332/tapis.v4i1.1955. DOI: https://doi.org/10.32332/tapis.v4i1.1955

Handayani, P., Kristiani, R., Kawatu, F. R., Sembiring, W. P., & Sutarno, H. J. (2020). Analisis Kebutuhan Daycare Untuk Anak Buruh Di Kawasan Berikat Nusantara Cakung. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 4(2), 439. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v4i2.9481.2020. DOI: https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v4i2.9481.2020

Harahap, S. N. H., Delvia, E., Zahra, S., Nur Amalina, M., & Khadijah, K. (2022). Pengaruh Perminan Petak Umpet dalam Mengembangkan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 255–260. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1958. DOI: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1958

Hardiyanti, D. (2020). Apakah Kualitas Penitipan Anak itu Penting ? Sebuah Gambaran Perkembangan untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Sentra Cendekia, 1(1), 1–7. https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/Jsc/article/view/1187.

Hasmawaty, H. (2020). Kemampuan Menyimak Anak Melalui Kegiatan Bercerita (Studi Kasus Pada Taman Penitipan Anak Athirah Makassar). Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 56. https://doi.org/10.25278/jitpk.v1i1.463. DOI: https://doi.org/10.25278/jitpk.v1i1.463

Islamiyah, S. R., & Puspitosari, A. (2023). Pengaruh Cognitive Behavior Therapy Terhadap Skor Kecanduan Gawai Anak Dan Remaja di Program Daycare. Jurnal Terapi Wicara Dan Bahasa, 1(2), 297–307. https://doi.org/10.59686/jtwb.v1i2.36. DOI: https://doi.org/10.59686/jtwb.v1i2.36

Karlina, D. N., Widiastuti, A. A., & Soesilo, T. D. (2018). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tk B Usia 5-6 Tahun Melalui Digital Storytelling Di Tk Apple Kids Salatiga Semester I Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(1), 1–11. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/6588. DOI: https://doi.org/10.21009//JPUD.121.01

Kristiani, R., Handayani, P., Wolting, R., Ardani, A., & Franztius, D. N. (2021). Pengembangan Kapasitas Pengasuh dan Orangtua Daycare Rumah Bahagia Surabaya. Warta LPM, 24(2), 258–269. https://doi.org/10.23917/warta.v24i2.12343. DOI: https://doi.org/10.23917/warta.v24i2.12343

Kurniawaty, Y., Lestarina, N. N. W., & Dewi, C. D. (2019). Program Kemitraan Masyarakat Kelompok Ibu Pengasuh Taman Penitipan Anak. Jurnal Leecom (Leverage, Engagement, Empowerment of Community), 1(2), 81–92. https://doi.org/10.37715/leecom.v1i2.1086. DOI: https://doi.org/10.37715/leecom.v1i2.1086

Lestari, N. G. A. M. (2019). Program Parenting Untuk Menumbuhkan Kesadaran Pentingnya Keterlibatan Orang Tua Di PAUD. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 8. https://doi.org/10.25078/pw.v4i1.1064. DOI: https://doi.org/10.25078/pw.v4i1.1064

Lina, R., & Mahyuddin, N. (2021). Model Daycare Berbasis Attachment di Perkantoran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 1. https://doi.org/10.23887/paud.v8i3.31551. DOI: https://doi.org/10.23887/paud.v8i3.31551

Lolitha, Y., Vanhurk, H., Ningsih, S., & Agung, U. D. (2020). Peran Komunikasi Antarpribadi Orangtua Dan Pengasuh Terhadap Pertumbuhan Anak Balita Di Tempat Penitipan Anak Iruka Jalan Jamin Ginting KM 8 ,5 Medan. Social Opinion: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 5(1), 31–43. https://jurnal.darmaagung.ac.id/index.php/socialopinion/article/view/579/506.

Mahatmi, M. W., Iswanti, S., & Hanafi, M. N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Promosi Di Twinkle Daycare. Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia., 1(2), 57. https://doi.org/10.26798/jpm.v1i2.596. DOI: https://doi.org/10.26798/jpm.v1i2.596

Novita, D., & Danugiri, D. (2020). Pola Pengasuhan Anak Usia Dini di Rumah Bunda Daycare Karawang. Journal of Community Education, 1(1). https://doi.org/10.35706/joce.v1i1.3859.

Nur, A., Hasanah, V. R., & Kamarubiani, N. (2023). Pelayanan Taman Penitipan Anak (TPA) Amifah Islamic School. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 9(1), 249. https://doi.org/10.32884/ideas.v9i1.1067. DOI: https://doi.org/10.32884/ideas.v9i1.1067

Nuraini, I. (2018). Peran Tempat Penitipan Anak (Daycare) Tentang Asi Eksklusif Dan Komitmen Ibu Bekerja Untuk Menyusui Dengan Keberhasilan Menyusui Sampai Usia 6 Bulan. J-Hestech (Journal Of Health Educational Science And Technology), 1(1), 1. https://doi.org/10.25139/htc.v1i1.990. DOI: https://doi.org/10.25139/htc.v1i1.990

Purnamasari, M. L. (2018). Tempat Penitipan Anak Usia Pra Sekolah di Pontianak. Jurnal Online Mahasiswa Arsitektur Universitas Tanjungpura, 6(2), 483–492. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jmarsitek/article/view/31490.

Puspita, H. (2019). Kelekatan Anak dengan Pengasuh Tempat Penitipan Anak. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(1), 49–55. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i1.5374. DOI: https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i1.5374

Puspitasari, W., Christiana, M., Shinta Eka Kartika, Fitriani, L. N., & Bulqis, T. (2022). Peran Manajemen dalam Eksistensi Usaha Day Care Rumah Brilliant Jati di Kota Semarang. Jurnal Sosial Ekonomi Dan Humaniora, 8(4), 485–497. https://doi.org/10.29303/jseh.v8i4.173. DOI: https://doi.org/10.29303/jseh.v8i4.173

Putrihapsari, R., & Fauziah, P. Y. (2020). Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Ibu Yang Bekerja: Sebuah Studi Literatur. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 127–136. https://doi.org/10.21009/JIV.1502.4. DOI: https://doi.org/10.21009/JIV.1502.4

Rahadiyanti, M., Wardhani, D. K., Rambung, E., & Silitonga, H. T. H. (2021). Redesain Ruang Ramah Anak Pada Tempat Penitipan Anak Griya Anak Surabaya. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 29. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v4i1.703. DOI: https://doi.org/10.28989/kacanegara.v4i1.703

Rahmawati, D., & Sugito, S. (2022). Evaluasi Program Home Care Taman Penitipan Anak (TPA) Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4139–4152. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2442. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2442

Ramadhani, A., Wicaksana, G. B. A., & Sugihantara, I. K. (2023). Perencanaan Dan Perancangan Day Care Center Di Kota Negara-Jembrana Bali. Undagi : Jurnal Ilmiah Jurusan Arsitektur Universitas Warmadewa, 11(1), 78–87. https://doi.org/10.22225/undagi.11.1.7002.78-87. DOI: https://doi.org/10.22225/undagi.11.1.7002.78-87

Rizkita, D. (2017). Pengaruh Standar Kualitas Taman Penitian Anak (TPA) Terhadap Motivasi Dan Kepuasaan Orangtua (Pengguna) Untuk Memilih Pelayanan TPA Yang Tepat. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 1(1), 28–43. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v1i1.46. DOI: https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v1i1.46

Rukan, R. K., & Puspitasari, I. (2022). Motivasi Orang Tua Mengikutsertakan Anak ke Daycare An-Nahl Ditinjau dari Teori Hierarki Kebutuhan Maslow. Jurnal Penelitian Kualitatif, 3(1), 23–29. http://www.jpkip-fpsium.com/index.php/jpkip/article/view/3%0A.

Shabarina, A., Mediani, H. S., & Mardiah, W. (2018). Pola Asuh Orang Tua yang Menitipkan Anak Prasekolah di Daycare Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 4(1), 68. https://doi.org/10.17509/jpki.v4i1.12344. DOI: https://doi.org/10.17509/jpki.v4i1.12344

Sholihah, D. R., & Wulansari, A. S. (2021). Pengaruh Persepsi dan Preferensi Karyawan Terhadap Keputusan Penggunaan Jasa Daycare di Lingkungan Kerja. Jurnal Ikra-Ith Ekonomika, 4(2), 11–19. https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/IKRAITH-EKONOMIKA/article/download/1011/799.

Sinaga, R., & Timbange, Y. (2022). Mengembangkan Kreativitas Anak Taman Kanak- Kanak Melalui Metode Project Based Learning. Edulead: Journal of Christian Education and Leadership, 3(1), 13–30. https://doi.org/10.47530/edulead.v3i1.87. DOI: https://doi.org/10.47530/edulead.v3i1.87

Suparmiati, Latiana, L., & Kustiono. (2022). Pengembangan Layanan Taman Penitipan Anak Holistik Integratif Berbasis Alam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.31331/Jsc.v1i1.1187. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2269

Triana, Y. S., Adrianti, F. F., & Maharani, F. A. (2019). Implementasi Metode Content Based Filtering Pada Aplikasi Pencarian Taman Penitipan Anak. Jurnal Resti (Rekayasa Sistem Dan Teknologi Informasi), 3(2), 163–169. https://doi.org/10.29207/resti.v3i2.921. DOI: https://doi.org/10.29207/resti.v3i2.921

Wirawati, M. K., & Puspitasari, E. (2019). Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Di Tempat Penitipan Anak Parkland Widya Husada Semarang. Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kesehatan, 10(1). https://doi.org/10.33666/jitk.v10i1.208. DOI: https://doi.org/10.33666/jitk.v10i1.208

Yasin, Z., & Puspitasari, D. I. (2020). Pentingnya Tempat Penitipan Anak Untuk Wanita Bekerja Di Kalangan Ibu Dosen Dan Karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan. Jurnal Abdiraja, 3(2), 23–27. https://doi.org/10.24929/adr.v3i2.756. DOI: https://doi.org/10.24929/adr.v3i2.756

Zubaidi, A., Harmonis, M., & Marzuki, I. (2022). PKM Pendampingan Pola Hidup Bersih dan Sehat pada Peserta Didik Taman Pengasuhan Anak Ar-Rahmah Pondok Pesantren Nurul Jadid. Guyub: Journal of Community Engagement, 3(1), 63–75. https://doi.org/10.33650/guyub.v3i1.3678. DOI: https://doi.org/10.33650/guyub.v3i1.3678

Downloads

Published

2023-08-20

How to Cite

Budyawati, L. P. I., Atika, A. N., Yuniarta Syarifatul Umami, Muhammad Haidlor, & Ahmad Afandi. (2023). An Working Parents’ Needs for Early Childhood Daycare. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(2), 284–292. https://doi.org/10.23887/paud.v11i2.54883

Issue

Section

Articles